Valorização do SUS exige identificação do problema implícito no enunciado
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) traz desafio que pode passar despercebido
O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”, traz um desafio que pode passar despercebido por parte dos candidatos: identificar qual problema deve ser discutido, mesmo sem o enunciado apontá-lo explicitamente.
Diferentemente de edições anteriores, em que expressões como “desafios para” ou “combate a” indicavam a existência de uma questão a ser enfrentada, a proposta deste ano deixa essa interpretação a cargo dos estudantes.
Segundo professores de redação ouvidos pelo g1, a chave está justamente na palavra “valorização”. O candidato precisa compreender que, ao propor a valorização do SUS, o exame abre espaço para discutir por que o sistema ainda não recebe o devido reconhecimento e quais obstáculos impedem que o direito à saúde seja plenamente garantido.
Para Raphael Torres, professor de Redação do Colégio Andrews, essa é uma das principais dificuldades da proposta, especialmente para estudantes menos familiarizados com a estrutura do exame.
“O principal é o fato de não haver uma palavra que indique explicitamente um problema. Quem conhece o Enem sabe que a redação apresenta um tema-problema ou um tema problematizável”, explica.
A interpretação é compartilhada por Thiago Braga, autor de Língua Portuguesa do Colégio e Sistema pH. Segundo ele, o enunciado já traz uma indicação do caminho argumentativo, mas exige atenção à escolha das palavras.
“O primeiro é a expressão ‘valorização’, que significa que o SUS não é valorizado como deveria ser. A problematização está aí. O aluno precisa perceber que o tema sugere que o nosso SUS não recebe o valor que merece ter”, afirma.
G1 – Reprodução
